|
ประเภทนวัตกรรม
การเรียนการสอน
ปีที่พัฒนา
2552
ชื่อผู้พัฒนา
ระเบียบ สิทธิชัย
หน่วยงาน
กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สังกัด สพป.น่าน เขต 2
แนวคิด มมโนทัศน์ หรือสาระสำคัญ
...
วัตถุประสงค์เฉพาะ
เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพหลักสูตรฝึกอบรมครู เรื่อง การสอนแบบโครงงาน
กระบวนการพัฒนานวัตกรรมและขั้นตอนในการใช้นวัตกรรม
1. ผู้วิจัยจัดทำคู่มือ การฝึกอบรม เรื่องการจัดการเรียนการสอนแบบโครงงาน สําหรับครูที่สอนในระดับประถมศึกษา
2. ดําเนินการฝึกอบรมตามขั้นตอน โดยการทดสอบก่อนการฝึกอบรม ปฏิบัติตามกิจกรรมที่กำหนดในหลักสูตรฝึกอบรม และทดสอบหลังการฝึกอบรม
3. เมื่อเสร็จสิ้นการฝึกอบรมให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมตอบแบบสอบถามความพึงพอใจของครูต่อการฝึกอบรม
สื่อและแหล่งเรียนรู้
...
การวัดและประเมินผล
การวัดและประเมินผลการฝึกอบรมตามแบบทดสอบก่อนและหลังการฝึกอบรม
บทบาทศึกษานิเทศก์/บทบาทครู/บทบาทนักเรียน
ผู้สอนคือวิทยากรที่ให้การฝึกอบรมตามคู่มือการใช้หลักสูตรและชุดฝึกอบรม
ผู้เรียนคือผู้เข้ารับการฝึกอบรมตามกระบวนการที่กำหนดในหลักสูตรฝึกอบรม ซึ่งต้องปฏิบัติให้ครบถ้วนตามกระบวนการและกิจกรรมที่กำหนดในหลักสูตรฝึกอบรม
ข้อควรระวัง/ข้อพึงระวัง
วิทยากรที่ให้การฝึกอบรม ควรมีความเชี่ยวชาญเฉพาะในเรื่องการสอนแบบโครงงาน
|
Home
